Competentiegericht opleiden

Doorlopende leerlijnen

Voortijdig schoolverlaten vormt een hardnekkig probleem in het Nederlandse onderwijs. Het merendeel van de voortijdig schoolverlaters komt uit het mbo (55%) en het vmbo (25%). Door het verbeteren van de aansluiting tussen de verschillende vormen van beroepsonderwijs kan deze situatie worden verbeterd. Al jarenlang houdt CINOP zich intensief bezig met het bevorderen van doorlopende leerlijnen en – daarmee – het tegengaan van schooluitval.

Naast landelijk onderzoek – bijvoorbeeld naar de overgang van vmbo naar mbo, kritische reflectie in het veld of deelname aan innovatieprogramma’s zoals ELD – de ontwikkeling van een elektronisch leerdossier voor de hele onderwijsketen – bieden wij hele concrete diensten om het breukvlak tussen vmbo, mbo en hbo te verkleinen.

Hoe realiseert u betere aansluiting?
CINOP ondersteunt regionale samenwerkingsverbanden, consortia en platforms, waarin scholen (en bedrijfsleven) gezamenlijk nadenken en tot afspraken komen over doorlopende leerlijnen. Dit betreft bijvoorbeeld afstemming op het gebied van onderwijsinhoud, didactiek, loopbaanontwikkeling en deelnemersbegeleiding.

Om deze afspraken te faciliteren en een betere (school)aansluiting te realiseren bieden wij ondersteuning bij:

• (gezamenlijke) inhoudelijke en didactische vernieuwing van het vmbo en mbo;
• het hanteren van een gezamenlijk portfolio of digitaal leerdossier;
• het creëren van gezamenlijke stageplaatsen voor vmbo- en mbo-studenten;
• de uitwisseling van vmbo- en mbo-docenten en mbo- en hbo-docenten.

Een voorbeeld
Een goed voorbeeld is het Metalen Scharnierpunt: een innovatieproject waarin bedrijfsleven, vmbo en mbo gezamenlijk een doorlopende didactiek voor de metaal/metalektro ontwikkelen. De drie partijen zoeken met ondersteuning van CINOP naar manieren om geïntegreerd te werken aan kennis, vaardigheden en houding van deelnemers.